Beste collega's,
Daar ben ik weer!
Ik heb de middag besteed aan het enteren van Teleblik. Teleblik (zie
http://www.teleblik.nl/) is een website vol film- en tv-fragmenten, gratis toegankelijk voor het onderwijs. Voor Nederlands staan er bijvoorbeeld zo'n 350 filmpjes op de site met schrijversportretten, interviews en nog veel meer. Je kunt deze filmpjes downloaden, in een Powerpoint plakken en op een schijfje branden, zodat je ze tijdens de les kunt laten zien. Hieronder neem ik een stukje van de site over zodat jullie een idee krijgen. De website bevat trouwens ook allerlei lessuggesties! Vanmiddag heb ik mezelf aangemeld, zodat ik voortaan toegang heb tot de site. Ik heb aangegeven dat er 12 mede-gebruikers zijn: dat zijn jullie dus. Zodra ik een bevestiging van mijn aanmelding heb ontvangen en precies weet hoe het werkt, laat ik het jullie weten!
Groet,
Ingrid
Van de website
http://www.teleblik.nl/....
Teleblik kan de lesmethode aanvullen en deels vervangen. Sommige dingen begrijp je immers beter als je ze ziet! Leerlingen zijn vaak visueel ingesteld en vinden het leuk om filmpjes te kijken in de les. En door geschreven bronnen uit een lesboek te combineren met fragmenten uit Teleblik, maakt u gebruik van de voordelen van verschillende media. Sluit aan bij de voorkennis, de leefwereld en de verschillende leerstijlen van leerlingen!
Een fragment ter introductieGebruik een fragment om leerlingen te prikkelen en hun aandacht te trekken voor het onderwerp van de les. Open een les over vulkanen met een filmpje van een vulkaanuitbarsting, of een economieles over kansen op de arbeidsmarkt met een fragment waarin Marokkaanse jongens vertellen over hun moeite om een stageplaats te vinden. Televisiefragmenten sluiten vaak aan bij de leefwereld, voorkennis en interesses van de leerlingen. Ze bieden een aantrekkelijke en prikkelende introductie van de les.
Fragmenten ter instructieHoe werkt de ademhaling? Wat is fotosynthese? Waarom hadden de speeches van Hitler zoveel succes? Sommige dingen zijn beter te begrijpen als je ze ziet. Gebruik daarom fragmenten om dingen uit te leggen en te laten zien. Een stukje uit een programma over de eerste wereldoorlog, een fragment waarin een minister een nieuwe wet toelicht, een animatie die duidelijk maakt wat het migratiesaldo is... Het gebruik van een filmpje is leuk, leerzaam én kan u voorbereidingstijd besparen.
Teleblik ter illustratie“Dus zó ziet dat eruit!” Een lesmethode is vaak voorzien van foto’s en andere illustraties. Maar soms is beweging in beeldmateriaal belangrijk. Hoe klonk de beroemde toespraak van Martin Luther King? Hoe vochten gladiatoren? Laat leerlingen het ervaren in een filmpje!
De lesstof in perspectiefMet fragmenten uit Teleblik kunt u de lesstof in perspectief plaatsen. Hoe gingen dingen vroeger? Fragmenten uit het Polygoonjournaal of programma’s over geschiedenis laten het zien. Of: waarom is een onderwerp juist nú belangrijk? Bekijk een stuk uit het NOS Journaal of een ander actualiteitenprogramma en maak de les actueel.
Verwerkingsopdrachten met Teleblik Zet leerlingen aan de slag met de stof. U kunt Teleblik bijvoorbeeld gebruiken voor:
- Zoekopdrachten: leerlingen zoeken zelf fragmenten bij een onderdeel uit de lesmethode: ‘Je hebt net een stuk gelezen over … Zoek hiervan een voorbeeld in Teleblik’.
- Vergelijkingsopdrachten: ‘In het lesboek heb je gelezen dat … Bekijk nu het filmpje. Welke overeenkomsten en verschillen zie je tussen...?’
-
Verdiepingsopdrachten: 'In de les hebben we het gehad over... Zoek in Teleblik naar meer informatie over dit onderwerp maak hiervan een korte presentatie.'
Programma's in TeleblikTeleblik bevat allerlei programma’s die u in de les kunt gebruiken. Het kan hierbij gaan om educatieve programma's, zoals programma's van SchoolTV en het Klokhuis. Maar ook fragmenten uit informatieve programma's als Andere Tijden en Vroege Vogels kunnen erg bruikbaar zijn.
Wat voor soort fragmenten u in kunt zetten voor instructie en op welke manier u dat kunt doen hangt natuurlijk af van het vak dat u geeft. Een fragment uit Teleblik is vaak voor meerdere doeleinden te gebruiken, afhankelijk van de context waarin u het fragment plaatst en de vragen die u erbij stelt. Een fragment uit het journaal kunt u bijvoorbeeld gebruiken om te praten over de actualiteit, maar is ook bruikbaar voor media-educatie. En een fragment over bio-industrie is te gebruiken voor instructie, maar kan ook de basis vormen voor discussie in de klas. Door een fragment in de juiste context te plaatsen, kunt u ook fragmenten uit programma's voor volwassenen voor jongere kinderen begrijpelijk maken.
Het vinden van materiaalNaast het zoeken via het zoekvenster, kunt u gebruik maken van de menuknop ‘Zoeken op vakgebied’. Kies hier uw vakgebied en gebruik de optie ‘Zoek verder binnen deze resultaten’ om fragmenten te vinden. Op deze manier weet u zeker dat de fragmenten die u vindt passen bij het vak dat u geeft.
Zelf een les maken? Teleblik gebruiken in de les? Bedenk dan dat leren van Teleblik meer is dan kijken alleen! De beeldfragmenten die u gebruikt moeten een logisch onderdeel van de les vormen en de leerlingen moeten actief met de fragmenten bezig zijn. Dit bereikt u door fragmenten in een context te plaatsen, kijk- en verwerkingsvragen te stellen en opdrachten te geven.
